Последние опросы СМИ показывают, что современные школьники в России не знают элементарных вещей. Не могут назвать авторов таких произведений как «Война и мир», «Мертвые души» и т. д. Но ведь школьная программа по той же литературе мало чем изменилась со времен СССР. Так только ли дело в системе образования, и какие меры необходимо предпринимать, чтобы справиться с повальной безграмотностью нынешней молодежи? Предлагаем вашему вниманию Всероссийский опрос специалистов информационного агентства Rustempo.
Евгения Воробьева, генеральный директор первого петербургского семейного клуба «МалышМаПы»(Санкт-Петербург)
— Нынешний уровень образования молодежи во многом обусловлен последствиями 90-х годов. Причем, здесь можно говорить не только о неуклюжих попытках реформы системы образования в стране, которая, кстати, была одной из лучших в мире, но также системы воспитания детей. Именно тогда, в начале девяностых, на фоне всеобщей разрухи и нищеты, нынешним взрослым были навязаны новые, западные ориентиры, новые кумиры и новые стимулы для развития.
Поэтому нет ничего удивительного в том, что современные школьники предпочитают реальным героям – вымышленных, русской духовной литературе – западную фантастику.
Проблема также в том, что за последние лет пятьдесят отечественная культура не предложила подрастающему поколению хоть сколько-нибудь значимых героев: строго говоря, не появилось у нас новых – Маресьева, Корчагина, Тимура и его команды и т. д.
Чуть лучше обстоят дела с детскими книгами и мультфильмами: сегодняшние малыши все чаще предпочитают западным более понятные и добрые российские мультики про Машу и Медведя и Смешариков. Но этого, конечно, недостаточно.
Давайте не забывать о том, что сегодняшний мир, который окружает ребенка, гораздо более навязчивый и агрессивный по отношению к нему, чем, скажем, в 80-е или даже 90-е, и во многом именно в этом кроется причина повального рассеянного внимания и внешней агрессивности современных школьников. Повсеместное использование гаджетов детьми и их родителями только добавляет «масла в огонь». К сожалению, далеко не все папы и мамы понимают, что компьютерные игры и планшеты с 3 лет не сделают их малыша гением, а лишь закроют в определенном и очень опасном пространстве, лишив при этом детства.
Для того чтобы наладить контакт российских детей и подростков с родной культурой, научить их выявлять и воспринимать действительно полезную информацию, максимум усилий должны приложить их родители: пытаться приучить ребят быть внимательными, усидчивыми, любознательными; стараться дать правильные ответы на любые вопросы, которые они задают; внимательно следить за тем, что и как преподается им в саду или школе; обязательно ограничивать их общение с телевизором, компьютером и телефоном, предоставляя при этом качественную замену. Это может быть все, что угодно — от контактов с природой и друзьями до знакомства с полезными книгами и родной культурой. Последнее, кстати, имеет особое значение: нас 147 миллионов, но мало кто хорошо знает историю и традиции своей семьи, своей Родины, а ведь любая нация сильна именно этим. Мы все ищем какую-то национальную идею, а она – на поверхности.
Михаил Кожевников, первый вице-президент ГК «Просвещение» (Москва):